六月二十三日的任务1.请大家上课前准备好课文《飞向蓝天的恐龙》;
2. 今天我们的课堂任务是:讲解课文中课文的结构安排; 3. 利用课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4. 家庭作业: 5. 《飞向蓝天的恐龙》课文朗读录音没有交的同学:冯美程、冼乐铭、曹耿维、崔恩尔、熊国智、杨承熙、叶霭柔
六月二十二日的任务1.请大家上课前准备好课文《飞向蓝天的恐龙》;
2. 今天我们的课堂任务是:讲解课文中的重点字、词和课文的结构安排; 3.利用课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4.家庭作业:朗读课文四、五自然段并录音上传到Google classroom 5. 《飞向蓝天的恐龙》生词和造句没有交的同学:冯美程、周嘉润(周五没有来)、冼乐铭、曹耿维、乐锦延、崔恩尔、熊国智 六月十八日的任务1.请大家上课前准备好课文《飞向蓝天的恐龙》;
2. 今天我们的课堂任务是:讲解课文中的重点字、词; 3.利用课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4.家庭作业:利用下面的词语表,抄写本课的重点生词,并造句(六月二十二日交)
六月十六日的任务1.请大家上课前准备好课文《给予是快乐的》;
2. 今天我们的课堂任务是:解析《给予是快乐的》故事结构(利用昨天的概念图); 3.利用课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4.《给予是快乐的》生词和造句没有交的同学:崔恩尔、熊国智
六月十五日的任务1.请大家上课前准备好课文《给予是快乐的》;
2. 今天我们的课堂任务是: 1)完成句式转换; 2)解析《给予是快乐的》故事结构(利用以下概念图); 3.利用课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4. 家庭作业:完成《给予是快乐的》课文概念图剩余部分,明天上课(六月十六日)评讲 5.《给予是快乐的》生词和造句没有交的同学:崔恩尔、熊国智
六月十二日的任务1.请大家上课前准备好课文《给予是快乐的》;
2. 今天我们的课堂任务是:学习《给予是快乐的》课文中的重点词语,注音并造句; 3.利用以下课文朗读音频,每天都要花一点时间朗读课文; 4. 完成《给予是快乐的》句式转换练习,星期一课堂上分享。 5.《给予是快乐的》生词和造句没有交的同学:崔恩尔、熊国智
六月九日的任务1.请大家上课前准备好课文《给予是快乐的》;
2. 今天我们的课堂任务是:学习《给予是快乐的》课文中的重点词语,注音并造句 3. 家庭作业:《给予是快乐的》句式转换,下星期一课堂分享 4. 借物喻人作文没有交的同学:叶霭柔、杨承熙 六月八日的任务1.请大家上课前准备好课文《给予是快乐的》;
2. 今天我们的课堂任务是: 1)反馈《搭石》同步练习; 2)学习《给予是快乐的》课文中的重点词语,注音并造句 3. 家庭作业:抄写《给予是快乐的》生词,并按要求造句(星期五交) 4. 借物喻人作文没有交的同学:叶霭柔、冯美程、乐锦延、杨承熙、曹耿维、冼乐铭
六月五日的任务1. 今天的课堂任务是根据老师给的草稿的反馈,写一篇300字左右的借物喻人的作文。
2. 汉堡包草稿没有交的同学:崔恩尔、熊国智、杨承熙 六月二日的任务
1. 请大家准备好汉堡包作文草稿。 2. 今天和明天的课堂任务是根据老师给的草稿的反馈,写一篇300字左右的借物喻人的作文。 3. 汉堡包草稿没有交的同学:崔恩尔、熊国智、杨承熙 六月一日的任务
1. 请大家准备好汉堡包作文草稿。 2. 今天和明天的课堂任务是根据老师给的草稿的反馈,写一篇300字左右的借物喻人的作文。 五月二十九日的任务
1. 请大家准备好以下讲义和《牛》的范文; 2. 今天的课堂任务是完成汉堡包作文草稿。
特殊通知没有能回学校的同学,请留意Google classroom的网课邀请链接,我们从明天开始会同步上课,请点击相应链接进入Google Meet上课。网课的链接会在上课前10分钟上传到Google classroom(之前的链接将会失效)。另外,中文课的时间也调整了,时间如下:
星期一和星期二 9:40am-10:20 am 星期五 9:40am-10:20 am 五月二十五日的任务1.没有能回学校的同学,请密切留意中文课的上课通知,我会及时在Weebly上通知大家。
2. 今天的课堂任务是完成《搭石》的同步练习,没能回校的同学可以利用以下文件完成任务,完成后请把作业上传到Google classroom:
五月二十一日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月二十一日网上学习 3. 五月二十日作业没交的同学:曹耿维、杨承熙、叶霭柔、冯美程、陈艺文(把句子补充完整的作业没有交)、崔恩尔、冼乐铭、乐锦延 4. 今天(5月21日)我们会听写《搭石》的生词 五月二十日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月二十日网上学习 3. 五月十九日作业没交的同学:曹耿维、熊国智、郑嘉翘、杨承熙、叶霭柔、冯美程 4. 星期四(5月21日)我们会听写《搭石》的生词,请参考以下生词的练习工作纸 五月十九日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月十九日网上学习 3. 五月十八日作业没交的同学:曹耿维、乐锦延、杨承熙、叶霭柔、冯美程、崔恩尔(课文朗读录音没交) 4. 星期四(5月21日)我们会听写《搭石》的生词,请参考以下生词的练习工作纸
五月十八日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月十八日网上学习 3. 五月十二日作业没交的同学:曹耿维、陈艺文(笔记没有交)、杨承熙、叶霭柔、冯美程、周嘉润(课文朗读录音没交)、崔恩尔、冼乐铭 4. 星期四(5月21日)我们会听写《搭石》的生词,请参考以下生词的练习工作纸 五月十四日的任务五月十三日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月十三日网上学习 3. 今天我们口头测验两首古诗重点字词和诗句的解释的同学是曹耿维、陈艺文 4. 五月十二日作业没交的同学:曹耿维、乐锦延(笔记没有交)、杨承熙、叶霭柔、冯美程 五月十二日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月十二日网上学习 3. 今天我们口头测验两首古诗重点字词和诗句的解释的同学是郑嘉翘(昨天没考完、陈艺文和冼乐铭 4. 五月十一日作业没交的同学:曹耿维、杨承熙、叶霭柔、冯美程 五月十一日的任务五月七日的任务
1. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月七日网上学习 3. 今天我们会有口头测验:两首古诗重点字词和诗句的解释 4. 五月五日作业没交的同学:曹耿维、叶霭柔、冯美程 五月六日的任务
1. 请大家把上次测验的试卷准备好,纸质的或者电子版的都可以; 2. 请大家准备好第21课《搭石》的课文; 3.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月六日网上学习 4. 星期四(五月七日)我们会有口头测验:两首古诗重点字词和诗句的解释 5. 五月五日作业没交的同学:乐锦延(图片很模糊)、冼乐铭(交错图片了)、曹耿维、叶霭柔、冯美程
五月五日的任务
1. 请大家把上次测验的试卷准备好,纸质的或者电子版的都可以; 2. 请大家上课前准备好本子,我们今天会默写两首古诗; 3.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月五日网上学习 4. 星期四(五月七日)我们会有口头测验:两首古诗重点字词和诗句的解释 五月四日的任务
1. 请大家上课前准备好笔记本 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 五月四日网上学习 3.明天(五月五日)会随堂小测:默写两首古诗 4. 星期四(五月七日)我们会有口头测验:两首古诗重点字词和诗句的解释 四月二十九日的任务
我们今天没有网课,请大家利用今天的时间复习《古诗两首》: 1. 流利地朗读两首古诗; 2. 背诵古诗中关键字的解释; 3. 背诵古诗诗句的解释; 4. 能说出古诗表达的感情。
四月二十八日的任务
1. 请大家上课前准备好笔记本 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二十八日网上学习 3.四月二十七日作业没有交的同学:乐锦延、曹耿维、杨承熙、冯美程、叶霭柔
四月二十七日的任务
1. 请大家上课前准备好笔记本 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二十七日网上学习 3.四月二十三日作业没有交的同学:乐锦延(还差《送元二使安西》笔记)、杨承熙、冯美程、叶霭柔
四月二十三日的任务
1. 请大家上课前准备好笔记本,明天我们会有随堂小测《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二十三日网上学习 3.四月二十二日作业没有交的同学:曹耿维、乐锦延、杨承熙、冯美程、叶霭柔 四月二十二日的任务
1. 请大家上课前准备好笔记本,明天我们会有随堂小测《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二十二日网上学习 3.四月二十一日作业没有交的同学:曹耿维、冼乐铭、冯美程、叶霭柔
四月二十一日的任务、
1. 请大家上课前准备好笔记本,今天我们会学习第二十课《古诗两首》 2.今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二十一日网上学习 3.四月二十日作业没有交的同学:乐锦延、杨承熙、冯美程、曹耿维
四月二十日的任务
四月九日的任务四月八日的任务
1. 请大家上课前把昨天的作业准备好,我们上课会用 2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月八日网上学习 3. 四月七日没有交作业的同学:曹耿维、冼乐铭、陈艺文、冯美程、叶霭柔 4. 下星期测验内容: (1)《白鹅》生字、词和对课文的理解 (2)《长城》生字、词和对课文的理解 (3)标点符号 (4)句式的转换 (5)动物描写 四月七日的任务
1. 请大家上课前把以下《直接引语和间接引语互换转换练习》和昨天的作业准备好,我们上课会用 2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月七日网上学习 3. 四月六日没有交作业的同学:陈艺文、冯美程、叶霭柔 4. 下星期测验内容: (1)《白鹅》生字、词和对课文的理解 (2)《长城》生字、词和对课文的理解 (3)标点符号 (4)句式的转换 (5)动物描写
四月六日的任务
1. 请大家上课前把以下《直接引语和间接引语的转换练习》准备好,我们上课会用 2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月六日网上学习 3. 四月二日没有交作业的同学:曹耿维、冯美程、叶霭柔 4. 下星期测验内容: (1)《白鹅》生字、词和对课文的理解 (2)《长城》生字、词和对课文的理解 (3)标点符号 (4)句式的转换 (5)动物描写
四月二日的任务
1. 请大家上课前把以下《直接引语和间接引语的转换练习》准备好,我们上课会用 2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二日网上学习 3. 四月一日没有交作业的同学:曹耿维、陈艺文、冯美程、乐锦延、叶霭柔、熊国智 4. 下星期测验内容: (1)《白鹅》生字、词和对课文的理解 (2)《长城》生字、词和对课文的理解 (3)标点符号 (4)句式的转换 (5)动物描写
四月一日的任务1. 请大家上课前把以下《陈述句与反问句转换练习》准备好,我们上课会用 2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 四月二日网上学习 3. 三月三十一日没有交作业的同学:曹耿维、陈艺文、冯美程、叶霭柔
三月三十一日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好,我们今天上课会继续评讲
2. 请大家上课前把以下《陈述句与反问句转换练习》准备好,我们上课会用 3. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月三十一日网上学习 4. 课文背诵考核: 背诵《长城》第三自然段 5. 三月三十日没有交作业的同学:叶霭柔、陈艺文、崔恩尔、冯美程、曹耿维
三月三十日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好,我们今天上课会继续评讲
2. 请大家上课前把以下《把字句和被字句的转换练习》准备好,我们上课会用 3. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月三十日网上学习 4. 课文背诵考核: 背诵《长城》第三自然段 5. 没有交《长城》同步练习 反馈的同学:杨承熙、叶霭柔、陈艺文、崔恩尔、冯美程、曹耿维
三月二十六日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好,我们今天上课会评讲
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月二十六日网上学习 3. 课文背诵考核: 背诵《长城》第三自然段,下星期一课堂检测 4. 没有交《长城》同步练习 反馈的同学:陈艺文、崔恩尔、熊国智、冯美程、曹耿维 三月二十五日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好,我们今天上课会评讲
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月二十五日网上学习 3. 没有交《长城》同步练习的同学:陈艺文、崔恩尔、杨承熙、冯美程、曹耿维 三月二十四日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月二十四日网上学习 3. 以下同学的听写图片模糊,请重新拍照上传:崔恩尔、熊国智和陈艺文; 4. 没有交听写的同学:乐锦延 三月二十三日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》的课文和词语2准备好
2. 请大家上课前把以下《长城》同步练习准备好 3. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月二十三日网上学习 4. 课余时间,可以利用以下音频练习朗读课文 5. 以下是本课听写安排: 三月二十三日:听写词语2
三月十九日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》的课文和词语1准备好
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月十九日网上学习 3. 课余时间,可以利用以下音频练习朗读课文 4. 以下是本课听写安排: 三月十九日:听写词语1 三月二十三日:听写词语2 三月十八日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》的课文和词语1和2准备好
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月十八日网上学习 3. 课余时间,可以利用以下音频练习朗读课文 4. 以下是本课听写安排: 三月十九日:听写词语1 三月二十三日:听写词语2 1. 请大家上课前把以下《长城》的课文和词语1和2准备好
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月十七日网上学习 3. 课余时间,可以利用以下音频练习朗读课文 4. 以下是本课听写安排: 三月十九日:听写词语1 三月二十三日:听写词语2 三月十七日的任务1. 请大家上课前把以下《长城》的课文和词语1和2准备好
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45):我们今天开始会用Google Meets 三月十六日网上学习 3. 课余时间,可以利用以下音频练习朗读课文 4. 以下是本课听写安排: 三月十九日:听写词语1 三月二十三日:听写词语2 三月十六日的任务三月十二日的任务三月十一日的任务三月十日的任务
三月九日的任务
三月五日的任务
三月四日的任务
三月三日的任务
三月二日的任务1. 请大家上课前用设备打开《小狗“思思”》的文章。
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 三月二日网上学习 小提醒:这个链接只有登录了学校账号的设备才能打开哦。 3. 利用今天课堂所学(也可以参考以下讲义),想一想你要描写的小动物,然后写一写以下内容: 1)题目 2)开头 写完后,记得拍照通过email或google hangouts发给老师哦。
二月二十七日的任务大家好,今天的zoom视频录制之后显示损坏了,所以今天没有上课的视频,但是我们今天做了以下内容:
1. 标点符号的答案(请看以下附件) 2. 利用以下“小动物描写”的讲义,学习了怎么给文章拟题目;讨论了描写小动物可以描写小动物的哪些特点(讨论下个星期一会继续)
二月二十六日的任务1. 请大家上课前准备好以下工作纸,完成以下工作纸,明天上课继续对答案。
2. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45): 二月二十六日网上学习视频 小提醒:这个链接只有登录了学校账号的设备才能打开哦。
二月二十五日的任务1. 今天上课的链接如下(时间:12:05~12:45):
二月二十五日网上学习视频 小提醒:这个链接只有登录了学校账号的设备才能打开哦。 2. 请利用以下链接进入Kahoot, 完成下面的练习: kahoot.it Game pin:0871374 (本周五晚上12点之前有效) 二月二十四日的任务1. 今天上课的视频如下(时间:12:05~12:45):
二月二十四日网上学习视频 小提醒:这个链接只有登录了学校账号的设备才能打开哦。 2. 请利用以下链接进入Kahoot, 完成下面的练习: kahoot.it Game pin:0311408 (本周五晚上12点之前有效) 特别通知从下周开始,我们会利用Zoom来进行网上的直播教学,和大家面对面交流,我们会根据学校的课程表时间来进行,所以中文课会在每个星期一、二、三和四的12:05-12:45进行,届时,请大家找一个相对安静的地方进行学习哦。
大家可以利用周末的时间,在家跟家长一起,先把应用程序在电脑上设置好,请参照下面的Zoom的教程视频,按照步骤进行设置。 每天网课直播的入口链接我也会发到Weebly上,大家学校的邮箱里也会收到邀请链接,只需要点开链接就能进入到直播教室了。 因为客观原因没能上课的同学也不用担心,我会随后把当天上课的链接发到Weebly上,大家可以随时回看。 二月十九~二十的任务
二月十七~十八的任务
二月十三的任务二月十二的任务
二月十一的任务
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我们正在学: |
二月十的任务
二月六的任务
二月五的任务
二月四的任务
二月三的任务
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测验&考核 |
家庭作业家庭作业20/1~3/2 1. 在练习本上,用《白鹅》一课的生词造句。(需要造句的词语已上传到“学习资源一栏”) 2.利用朗读音频,练习朗读《白鹅》课文,每天都要花时间读一读 家庭作业13/1~16/1 1. 完成关联词工作纸,星期四(16/1)交。 2. 复习测验(第五、九课和关联词) 家庭作业16/12~6/1 1. 完成《巨人的花园》的抄词语工作纸(6/1交) 2.完成《巨人的花园》一课的语文练习册(6/1交) 家庭作业9/12~12/12 1. 完成《巨人的花园》的抄词语工作纸(26-45),星期四(12/12交)听写 2. 练习朗读《巨人的花园》课文,每天都要花一点时间读一读 3. 复习《巨人的花园》词语26-45,下星期一(16/12)听写 家庭作业2/12~5/12 1. 练习《巨人的花园》的词语1-25,星期四(5/12交)听写 2. 练习朗读《巨人的花园》课文,每天都要花一点时间读一读 家庭作业25/11~28/11 1. 练习朗读《巨人的花园》的词语,会读的,在序号旁边打勾,星期四(28/11交)检查(词语表在课堂上已经发了) 2. 每天都要花一点时间练习以上词语的写法 家庭作业11/11~14/11 1. 完成《古诗两首》的语文练习册,星期四(14/11交) 2. 改正《题西林壁》和也《游山西村》的背默(星期二,12/11课堂上发) 3. 复习两首古诗的重点字词和诗句的意思,下个星期口头检测,具体日期有待通知 家庭作业4/11~7/11 1. 背默两首古诗《题西林壁》和也《游山西村》,每天都花一点时间练习,星期四课堂测验背默 2. 复习两首古诗的重点字词和诗句的意思,下个星期口头检测,具体日期有待通知 家庭作业28/10~31/10 1. 熟读两首古诗《题西林壁》和也《游山西村》,每天都花一点时间练习 2. 在作业本上,每首古诗抄写一遍(题目、作者、朝代和诗文),星期四(10月30日)交 家庭作业14/10~24/10 1. 《爬山虎的脚》生词抄写工作纸上的全部词语,听写分别于星期四(10月17日)、下星期一(10月21日)进行。 2. 背诵《爬山虎的脚》第二~四自然段,每天都要花一点时间练习,听录音跟读。 家庭作业9/10~17/10 1. 朗读课文《爬山虎的脚》,每天都要花一点时间练习,听录音跟读。 2. 《爬山虎的脚》生字抄写工作纸,星期四(10月17日)交。 家庭作业30/9~3/10 1. 背诵《观潮》第3、4段,星期四(10月3日)检查背诵。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(10月3日)交。 3. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期三(10月2日)带回教室检查) 家庭作业23/9~26/9 1. 复习《观潮》词语表第21-52个词语,星期四(9月26日)听写。词语表已发回。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(9月26日)交。 家庭作业16/9~19/9 1. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期二(9月17日)带回教室检查) 2. 复习《观潮》词语表第1-20个词语,星期四(9月19日)听写。词语表已发回。 家庭作业9/9~12/9 预习《观潮》一课的词语,利用拼音或字典,认读词语表上的词语,会读的词语,在相应的地方打钩,不会读的打叉。 星期四(12/9)把完成的词语表交给老师 家长签字 家庭作业23/9~26/9 1. 复习《观潮》词语表第21-52个词语,星期四(9月26日)听写。词语表已发回。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(9月26日)交。 家庭作业16/9~19/9 1. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期二(9月17日)带回教室检查) 2. 复习《观潮》词语表第1-20个词语,星期四(9月19日)听写。词语表已发回。 家庭作业9/9~12/9 预习《观潮》一课的词语,利用拼音或字典,认读词语表上的词语,会读的词语,在相应的地方打钩,不会读的打叉。 星期四(12/9)把完成的词语表交给老师 家庭作业13/1~16/1 1. 完成关联词工作纸,星期四(16/1)交。 2. 复习测验(第五、九课和关联词) 家庭作业16/12~6/1 1. 完成《巨人的花园》的抄词语工作纸(6/1交) 2.完成《巨人的花园》一课的语文练习册(6/1交) 家庭作业9/12~12/12 1. 完成《巨人的花园》的抄词语工作纸(26-45),星期四(12/12交)听写 2. 练习朗读《巨人的花园》课文,每天都要花一点时间读一读 3. 复习《巨人的花园》词语26-45,下星期一(16/12)听写 家庭作业2/12~5/12 1. 练习《巨人的花园》的词语1-25,星期四(5/12交)听写 2. 练习朗读《巨人的花园》课文,每天都要花一点时间读一读 家庭作业25/11~28/11 1. 练习朗读《巨人的花园》的词语,会读的,在序号旁边打勾,星期四(28/11交)检查(词语表在课堂上已经发了) 2. 每天都要花一点时间练习以上词语的写法 家庭作业11/11~14/11 1. 完成《古诗两首》的语文练习册,星期四(14/11交) 2. 改正《题西林壁》和也《游山西村》的背默(星期二,12/11课堂上发) 3. 复习两首古诗的重点字词和诗句的意思,下个星期口头检测,具体日期有待通知 家庭作业4/11~7/11 1. 背默两首古诗《题西林壁》和也《游山西村》,每天都花一点时间练习,星期四课堂测验背默 2. 复习两首古诗的重点字词和诗句的意思,下个星期口头检测,具体日期有待通知 家庭作业28/10~31/10 1. 熟读两首古诗《题西林壁》和也《游山西村》,每天都花一点时间练习 2. 在作业本上,每首古诗抄写一遍(题目、作者、朝代和诗文),星期四(10月30日)交 家庭作业14/10~24/10 1. 《爬山虎的脚》生词抄写工作纸上的全部词语,听写分别于星期四(10月17日)、下星期一(10月21日)进行。 2. 背诵《爬山虎的脚》第二~四自然段,每天都要花一点时间练习,听录音跟读。 家庭作业9/10~17/10 1. 朗读课文《爬山虎的脚》,每天都要花一点时间练习,听录音跟读。 2. 《爬山虎的脚》生字抄写工作纸,星期四(10月17日)交。 家庭作业30/9~3/10 1. 背诵《观潮》第3、4段,星期四(10月3日)检查背诵。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(10月3日)交。 3. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期三(10月2日)带回教室检查) 家庭作业23/9~26/9 1. 复习《观潮》词语表第21-52个词语,星期四(9月26日)听写。词语表已发回。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(9月26日)交。 家庭作业16/9~19/9 1. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期二(9月17日)带回教室检查) 2. 复习《观潮》词语表第1-20个词语,星期四(9月19日)听写。词语表已发回。 家庭作业9/9~12/9 预习《观潮》一课的词语,利用拼音或字典,认读词语表上的词语,会读的词语,在相应的地方打钩,不会读的打叉。 星期四(12/9)把完成的词语表交给老师 家长签字 家庭作业23/9~26/9 1. 复习《观潮》词语表第21-52个词语,星期四(9月26日)听写。词语表已发回。 2. 修改上周听写,写错的词语,每个写两遍,星期四(9月26日)交。 家庭作业16/9~19/9 1. 上周的家庭作业记录表,请家长签字。(星期二(9月17日)带回教室检查) 2. 复习《观潮》词语表第1-20个词语,星期四(9月19日)听写。词语表已发回。 家庭作业9/9~12/9 预习《观潮》一课的词语,利用拼音或字典,认读词语表上的词语,会读的词语,在相应的地方打钩,不会读的打叉。 星期四(12/9)把完成的词语表交给老师
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学习资源
《巨人的花园》课文结构
近义词、反义词笔记
婷婷唱古文:古诗两首
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